김정민 W영어 대표원장



공교육혁신보고서가 공개됐다. 국가교육위원회의 「공교육 혁신 보고서」는 오랜 시간 한국 교육을 지배해 온 입시 경쟁과 사교육 중심 구조에서 벗어나, 학생 한 명 한 명의 성장과 행복을 교육의 중심에 두겠다는 방향을 분명히 제시한다.

보고서는 공교육 전반에 질문을 던진다. 입시 제도의 방식이나 절차를 바꾸려는 시도를 넘어 교육에서 무엇을 ‘잘 안다’고 볼 것인가, 라는 기준 자체를 다시 세우려 한다.
특히 평가의 방향을 암기와 선별에서 이해와 성장으로 백경릴게임 옮기자고 말한다. 정답을 얼마나 빨리 고르는지가 아니라, 수업 과정에서 무엇을 읽고 어떻게 이해했으며, 그 생각을 어떤 언어로 정리해 왔는지를 보겠다는 것이다. 수행평가와 포트폴리오를 중시하겠다는 변화 역시 같은 맥락에 있다. 결과보다 사고가 형성되는 과정을 보겠다는 전환이다.
이 제도 변화의 흐름은 이미 영어 과목에서 먼저 확인됐다. 바다이야기온라인 작년 ‘수능 만점자’ 중에도 영어는 만점이 아닌 학생이 있다고 한다. 영어는 다른 교과에 앞서 절대평가가 도입됐기 때문인데, 이 과정에서 점수와 등급만으로 학습 수준을 가늠하는 방식은 힘을 잃었다. 영어는 지식을 외워 확인하는 과목이 아니라, 읽고 이해하고 표현하는 과정에서 학습자의 사고가 그대로 드러나는 언어이기 때문이다. 이번 공교육 혁신 보고서에서 나 메이저릴게임사이트 머지 교과들에도 절대평가 도입을 검토해야 한다는 논의가 등장한 것은, 이러한 경험이 전 교과로 확장되고 있음을 보여주는 제도적 흐름으로 읽힌다.
이번 변화는 수행평가와 포트폴리오를 중시한다. 수업 시간에 무엇을 읽고, 어떤 질문을 던졌으며, 그 생각을 말과 글로 어떻게 정리해 왔는지를 본다는 의미다. 결국 문해력의 문제다. 여기서 말하는 바다이야기릴게임 문해력은 국어 과목에 국한된 개념이 아니다. 영어로 된 글을 읽고 맥락을 이해하며, 정보를 해석해 자신의 생각으로 재구성하는 힘, 다시 말해 영어 문해력이다.
이 대목에서 인류를 다시 달로 보내기 위한 ‘아르테미스 2호’ 이야기를 하고 싶다. 이 프로그램은 과거의 우주 개발과 분명히 다르다. 냉전 시대처럼 누가 먼저 달에 도착해 깃발을 꽂 야마토릴게임 느냐를 겨루는 경쟁이 아니다. 여러 국가가 역할을 나누고, 단기적인 성과보다 인류의 장기적인 미래를 위해 협력하는 프로젝트다.
특히 이번 프로젝트에서 상징적인 것은, 우주비행사가 탑승하는 핵심 승무원 모듈의 이름이 ‘인테그리티(Integrity)’라는 점이다. 이 단어는 한 단어로 번역하기는 쉽지 않지만, 뜻은 분명하다. 말과 행동이 일치하고, 상황이 바뀌어도 기준이 흔들리지 않는 상태를 가리킨다. 누가 보고 있을 때만이 아니라, 아무도 보지 않는 순간에도 같은 판단을 유지하는 힘이다. 우주 탐사에서 인테그리티는 단순한 기술적 완성도가 아니라, 수많은 선택과 책임이 하나의 원칙 아래 정렬되어 있는 상태를 의미한다.
영어 교육도 마찬가지다. 단어, 문법, 독해, 말하기가 분리될수록 학습은 조각난다. 반대로 영어로 된 글을 읽고 의미를 이해하며, 그 생각을 자신의 말과 글로 정리할 수 있을 때 배움은 하나로 연결된다. 겉으로 보이는 유창함이 아니라, 내부의 이해가 일관된 상태다. 이것이 영어에서 말하는 인테그리티다.
달로 향하는 우주선의 핵심 모듈이 ‘인테그리티’라는 이름을 가진 것처럼, 영어 교육 역시 점수보다 이해의 일관성을 중심에 두어야 한다. 영어 문해력이 길러질 때, 아이들은 영어를 시험 과목이 아닌 사고의 언어로 사용할 수 있게 된다. 공교육 혁신의 성패는 결국, 이런 온전한 이해를 얼마나 많은 교실에서 구현해 낼 수 있는가에 달려 있다.